「第一个问题、你是我的谁？你凭什麽说我狼野心第二个有没有人说过老师你的情绪很丰富，思考非常的偏激？我会好好的以老师为榜样，不要变成你这个样」

「我未成年喔，两小无猜条款！你不可以对我坏事」

沉默之後，她望着地上很久都没有回过神来

这个老师所说的话一定是错的

郑老师合上手上正在翻阅的书，就是那本日记本

「许竹音同学？我没有教你们班的课吧，怎麽了？」

“我虽然跟你爸爸分开了，但我从来不後悔”

「我们是好朋友，这一应该没什麽问题吧，朋友在一起聊天、分享心情、了解彼此不是很正常吗？」

「老师，如果你可以归还，我可以不跟她说这件事...」

「我就直说了，你的成绩是还不错，可是我觉得你的人品有很大的瑕疵，你会翘课、会说谎，老师这里有很多关於你品X不良的证据，其名是潇洒，但这本是随便！你家人知自己nV儿在学校这样吗？」

「日记本可以还给她，写得很不错、很有潜力~只可惜遇人不淑，跟个狼野心的当朋友」

1

我忘记自己原本要说什麽，要反驳还是要抱怨？

她得到了答案，也知对自己而言

神的转变格外明显，饱满的眸眯成一条线

老师对竹音的不友善溢於言表

“我真的了什麽坏事吗？”

“这里是哪里？是办公室还是法院的审判？”

如果被御臻知这件事，会发脾气的吧？

1

老师拿起桌上的一支笔，滴滴答答的着

「谁想要跟你...！」

听见她被班导师数落

1

「如果有错事我不会逃避，但也请老师正视自己的问题，我没有看过一个老师跟你一样情绪化」

「只是朋友吗？同学学校禁止谈恋Ai耶，你们才几岁，何况nV生跟nV生之间能有什麽未来？」

但作为“老师”的份，还是维持基本的礼貌

郑老师将日记本到竹音的手上

「受教了，我也有两个问题想请教老师」

朋友，这是一个备很多可能X的词

“我为什麽要到这里来自取其辱？”

故事告了一个段落...我却不知该怎麽表示才好

从书本里cH0UJiNg力的nV孩回到老师的份

心疼这个擅自为我的人

老师的眉皱在一起，显然对这个说法不买账

我的心情一直在绝对的低

这GU令人窒息的压迫她已经习以为常了

「你们的脑袋还在发育，也许你以为这是在“寻找自我”我也年轻过我很了解，但你能确定这不是一时的迷茫吗？如果有必要我会采取措施来保护我的学生」

可以是普通朋友、挚友，也可以是友达以上的关系

明明已经很熟悉了...这麽近的距离还是会张到当机

她丝毫没有为老师的自觉，还有应该要有的yingsi

「g嘛擅自为我啦，害你被骂成这样，这样日记本拿回来我也一都不兴」

一方面希望这一切只是杜撰来的故事

「别难过，等你16岁我一定要偷走你的初吻」

她看着竹音的到来有些意外，但更多的是不安的情绪

听见钟声响起，竹音从迷茫中醒过来

这

另一方面又对於班导会说这话到不可思议

我我我到底在说什麽？跟两小无猜条款什麽事

妈妈带她去看医生的那天所说的一句话

「我有听说你们之间的事，老实说我很不兴，竹音同学你跟我们班御臻很熟吗？」

「我朋友一个很重要的东西被老师你没收了，她看起来很伤心很难过，我想那也不是什麽必须没收的东西，所以在没有经过她的同意下，自作主张跑来跟老师说情」

莫大的压力变成杂音，在无人的办公室回着

那些麻烦的事情真想全丢掉

平常没时间相就算了，还被班导师刁难

竹音轻轻搂着我的腰，双凝视着我

「老师，你有空吗？」

「抱歉~让你担心了，可是那天看到你兴的模样，忽然又觉得很值得」

让人打扰的气场

「但说无妨」

竹音先是握拳，又将手掌伸展开来纾解压力

从上到脸表情都散发对她这个人的不迎

「你想说你不想吗？」

原来不只是没收而已，本就当作在看