弹得真的不错，双音整齐有力，能听来了分声区的加，四分音符的音长短适中，节奏明朗，指韵呼延续了第一段的自如。

这给林幽幽一略显怪异的觉，音乐中每一个换气动作都恰到好，可这孩怎么就没表情呢。

演奏结束，小车起转向观众席扶琴鞠躬。

徐丽摇摇，“快吃吧，吃完我们去姥姥家。”

王小虎不知车琳得了多少，他只知他今天此行的目的已经达到。

与电话里的人一通，徐丽最后：“好的好的，再见。”

现实的情况中能够到双指同时整齐下键对于大多数琴童来说已经是优秀了。

撇过嘴：“明年我就赶上她了。”

近乎完的第一段过后，第二段从21小节开始，现了双音的演奏技巧，林幽幽下意识将评审标准再度提。

王小虎觉得今天实在不能再完，“妈，一会儿我能给老师打个电话吗？”

母二人正吃饭，徐丽电话响起。

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演奏好双音，对于这个年龄阶段的大多数孩而言，是绝对的大难之一，不排除了几所音乐名校附小的孩。

车琳看着他，再次呆呆地了。

徐丽：“

五分钟后，李安放弃了。

徐丽今天陪王小虎来是因为中午王小虎告诉她下午想来看看专业组的比赛，再加上王小虎下午的数学补习班也突然说暂停一周课，于是她就带着王小虎来了。

此刻她打着十二分神演奏着这一段，尽可能调着手指用弱不同的双音营造一烈的舞蹈场面。

142选手之后的半个小时里再没有现过一个像样的小选手，林幽幽不时的还在回想142小选手第二段的舞曲。

她给车琳打了9.2分。

这一刻，有心人或许能注意到，钢琴前的小小少女目光中多了些别的东西。

“必须改。”

比赛继续。

“我们能带表情吗？”

“瞅把你兴的。”

接着在烈的掌声中走后台。

随后音乐在鲜明的节奏和清晰的拍中愉的落下帷幕。

有时于的音要重一些，有时于低的音要重一些，有时需要平衡两个音的音量。

第一掌声来自观众席左侧前方，她起望去，看见了嬉笑脸的王小虎。

。

不过改的很成功了。

王小虎收获可太大了，车琳起之后第一个看向的人可是他，滋滋：“大。”

不容易也得改，哪怕一组音一组音的改，她想弹成李老师说的那个样。

别的孩都是手上问题，这个孩是表情又问题。

因为这首曲是田老师给她的，当时田老师并没有在这里给她提过什么问题，而李老师给她提要求的时候她早已练的瓜烂熟。

因为听到这名小选手前半段的发挥，林幽幽自然期待对方后半段的演绎。

后台她的爸爸阿姨弟弟用同样的掌声迎接着她，她接过阿姨递来的，喝了一接着问他爸要手机。

王小虎嘿嘿一笑。

她想改，可谈何容易。

皇天不负有心人，经过一周的斯科，最终老师终于说可以了。

孩的理解能力不如大人，他们很难有意识去会他们同时所下的两个音在不同的时候需要不同的指尖力量去对待。

他想着等孩大再说吧。

尽一直到最后对方都没有离开过用手指尖发力，但下意识下压手腕的觉还是频频被她察觉到，这大概只能说明一个问题，那名孩的该曲目改过。

徐丽挂了电话叹了叹，心这双减怕是终于来了。

去吃饭的路上她问王小虎：“有收获吗？”

初代车琳的第二节课上，李安觉得他碰上了教学生涯中的另一件难事。

动的音乐调像是夏日午后的池塘边，一群孩在嬉戏玩闹，给人以快愉悦。

然而现场只有作为演奏这一音乐觉的小演奏者，仍然一脸呆呆的样。

看了看表，也五了，她就带着王小虎走了。

“yeah!!”

徐丽：“吧你。”

徐丽笑：“那就跟着你老师好好学，好好练，你看看人家车琳，弹得多好。”

车琳下场没十分钟，他就和徐丽说他饿了。

唯一的小问题是同音换手指的时候她听到了对方的手腕有发的趋势。

她要给老师发一条信息。

王小虎听明白了，晚上的英语辅导班也暂停半个月的课。

当然，这绝不是减分项，她只是有些好奇，孩的老师也不帮孩整理整理吗。

王小虎听到老妈夸车琳，莫名有一他可不能跟着也说好的觉。

舞台上，这一段可以说是车琳的小小血泪史。