来，利用晶慧玉的净化能力，让大家可以再次利用。

人多起来後，教育与文化/娱乐的议题也越来越凸显。b起贸易与政治，教育的方针与决策更会影响这个国家的未来，因此如果没有制定出一个好的教育制度，到了一百年过後，这个国家没落的机率将大幅提升。因此林正达非常重视教育这个环节。

於是在教育方面，曾经身为学生的正达，即便在之前那严格控制外界输入的思维的制度下，老师早有在读书会里跟他们分享着国外的办学制度。

有别於浮岛的升学考试制度，在与其他老师跟同学讨论过後，决定贯彻教育本身的目的，以提升学生素质与能力并重为优先。

国中国小的时候，周一到周四早上国中到下午先以教授基础知识的课程如数学、语言、社会、自然为主。

之所以会订语言这麽笼统的说词是因为希望国来自世界各地的孩子，因此他们决定将英文定为官方语言，但是除了必修的英文课外，从小时候开始就开放让孩子能自由选择是否要学第二外语或进修自己的母语。

到了周五整天就会开设技能、进阶知识等多元选修课。甚至是当天的跨校选修等等制度也是蓬B0发展。

到了高中跟大学，慢慢地可以让学生拥有更多的选择课的空间，除了选课上的基本小要求外，基本上都是让大家自由选课，但是在课程上的难度就会越来越高。但是如果能通过的话，在履历里就可以放。

当没有课的时候，学生也可以选择是否要参加社团、工作坊或活动，由於希望国就是个meltingpot文化大熔炉，因此社团也是多元发展，相当热络。从国小到大学都有丰富的社团。甚至是跨校、跨年龄层的社团都有。

因为希望国本身就是以贸易与企业起家的国家，故学校与企业会密切合作，从国小、国中让大家探索，高中的时候就会让大家去探索加部分实作，到了大学就会让他们完全的进入企业实作。

b较麻烦的其实是升学部分，因为考量到各国假日与文化的时间不一样，因此正达是采检定制。学生可以自由选择要以甚麽时候去测验自己的学习成果，因为是学生，故有适当犯错的权利，所以可以不限次数考试，以最高分采计。而除了检定外，高中或大学端可以自由决定要怎麽样筛选学生。像是新创的希望大学除了看检定外，还要看个人履历。

透过招生把海外不错且想要离开自己国家的青少年学生挖角过来。增加希望国的「人」的实力。

现在在世界各地，只要是都市地区，都会有人知道希望这个国家。许多在原本国家活不下去的，都会来到希望国，而希望国会根据他们的能力再强化，并让他们在希望国找到自己的归宿。

x1收、强化这两个单词，就是希望国在这几年的的治国方针。

过了几年，希望国的势力窜起，在国际上的地位不容小觑。

其实从东南亚贸易的金流从天华国湘港被流向希望国开始，天华国早就在关注希望国了。

「没有想到...，金流现在却一直流到那新兴的希望国阿？」皇帝李维心情不悦地说道。