他要怎么说？

韩暮鸦没见过喝杯茶都那么开心的。韩暮鸦说：“你小学打什么游戏。”

太沉重了，这样的话题，以及他为什么是这样想，他为什么那么执着学习。

尹一说：“抱歉，我回去还得学习。”

斯洛的五个需求层次逐级上升，尹一现在的需求在最底层，韩暮鸦的需求在最层，尹一连吃饱穿都是问题，当然不会想追求神层面了。

啊……

喜有什么用？跟天赋比，那很普通。

在这时候，尹一总是表现得很喜悦。

韩暮鸦说：“好像，好像是的，现在我还是不能想象，真的有一个人，除了学习什么都不，我一直觉得那样的人生很没意思，是孩被拘束了天。但是，你很喜学习吗？”

尹一说：“我看了很多研究这方面的，但是，我不知你的家情况，也不知你是什么类型。”

尹一说：“喜啊……”

韩暮鸦愣住了。

韩暮鸦对他推心置腹了，他是不是应该……

是从父母离婚，成为单亲家，有一个很不堪的父亲说起，还是，欠了那么多债？

没有钱。

喜吗？

尹一说：“就是，为什么不良之类的，我在网上搜过，跟父母的家教育有关，以及环境影响，还有青少年对自己价值的自我探索，得不到认可……”

今天这杯茶，尹一喝的格外珍惜。

哪有人会在意临别前的一句话，还去认真调查过啊，一般都只是随便的提起再消散吧？

尹一说：“因为是周五更不能放弃。”

他一气喝掉了，而尹一是慢慢在喝。

韩暮鸦说：“我的父母所社的那个圈里，有很多人的人生是被安排着长大的，学习成绩很好，其他各方面也都很优秀，是家长中的好孩，老师中的好学生，他们会很讨厌我玩游戏，觉得我不够规矩，问他们喜什么，他们一无所知，父母给他们安排什么工作，他们就什么工作，不知喜什么样的工作，也不对这或者那专业兴趣，学习理科是因为理科拿分快，好补习，一直都没有太喜的东西，好像木偶一样。他们看起来很优秀吧？但是，不像人，很呆滞。我觉得，很可悲。我希望的教育是……能让你知自己想要什么。”

尹一说：“是这样啊……”

尹一想起了母亲的话，又想到自己今天的学习内容。

其实，尹一到周五反而会更加不放松警惕。

尹一说：“对了，上次你让我想的事，我想过了。”

韩暮鸦说：“你还是这样有意思。”

尹一也想像韩暮鸦这样，但是，他……

韩暮鸦说：“今天是周五，你要不要来我家看我玩板。”

韩暮鸦说：“周五你都这么在意吗？”

尹一说：“我特别没劲？”

韩暮鸦说：“什么啊？”

正如尹一说不喜不良，韩暮鸦也说不喜好学生。他们明明那么不一样，却在某些时候很相像。

这是他唯一的好的事，也是他不得不得好的事。

尹一回忆：“是CS。”

，收到别人送他的茶，很珍贵。

他搅拌着芙，让它沉淀下去，那好像是愤一般的法。

韩暮鸦说：“你知，我为什么讨厌你这人吗？”