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自习开始后,教室里很安静,只有“沙沙沙”的下笔写试卷的声音和不时书本的翻页声,许木刚刚的心情一下觉得更
定了,自己一定要比现在坐在这间教室里所有人都更认真学习。
纸条上是许木现在卡着的
理题的详细解答,还用红笔贴心在一些关键
标上了注解,十分清楚的写明每一个步骤,生怕看解答的人会看不懂的似的。
在经济
平较
的人
里,尽
所
许木总是若有若无的
受到来自同
谓受过良好的
等教育,学校教育他们的
层
德
让他们要
到一视同仁富贵者和贫穷者,说着我不会因为一个人家里有钱或者没钱而区别对待的,但平常的言行举止都暴
着他们对贫富差距者的双标心理和态度——自我
觉无恶意的耻笑嘲笑,有意无意的炫耀和对别人贫穷的调侃和白
。
区海没有看他,伏案低
的认真写着自己的卷
。
为名字里有个琼字,大家因为“穷鬼”二字,毫无边际的
他喊“老鬼”这样乍一听起来就和他本来的名字就没有任何联系了。
......过了五分钟,许木的笔还是停留在母亲从工厂里带回的黄
纸质边料草稿纸上的公式,许木对着草稿纸上每一个字都看得懂,但就是不知
该怎么
的公式。
许木一开始是叫“老许”的,因为“老许要老婆不要”这个梗太红。
过了一会儿,许木在纸条上写上“谢谢。”推给区海看后,他也接着写卷
了。
想罢,许木终于走到自己的座位,坐下,重新从桌肚里掏
刚刚觉得难的想哭的
理卷
,满怀期待和力量地再次
一次。
这么多
嘛呢?来这可是为了好好学习的!不
是怎样,埋
苦学考上个好大学,找份好工作,快快让爸爸妈妈和小婉阿黄过上稍微好一
的日
就对了!
许木从卷
抬起
,朝区海的方向看了
,然后打开纸条。
室友叫他穷鬼,畜牧,理直气壮占用自己的床,害自己被蚊
咬。
许木看完之后,再一次往区海的方向看一
,自习不允许说话,他就这样静静地看着区海。
许木的心里充满
激,他不知
为什么,区海的这张解题的纸条似乎能驱散他的难过些许,给他带来无尽的
劲。
但大家喊许木“老许”的时候,他看起来总是好像不太
兴,后来得知是好兄弟许木要一心学习,不那么快想着讨老婆的事,所以大家商议决定叫和“穷鬼”一样组词,组了“畜牧”这个词。
许木坐在座位上,抿着双
,嘴
闭,有对自己
不
这
理题有一
发脾气,也有一
担忧自己跟不上班里同学的害怕
气,还有怨自己胡思
想的坏情绪。
学的这些负面对待,但是许木在心里告诉自己一定是因为自己太过自卑才这么觉得的,也许同学
本没有这样想过,只是因为自己太
了,是自己太在意他们和自己的贫富差距了,同学们太有钱了,所以自己嫉妒了,所以才这样恶意的去揣测同学。
这样想着,许木也就没有那么难过和抵抗了,他调整好心情,努力一如往常的重新推开教室的门,再一次一下就
受教室里有些凉嗖嗖的空调冷气。
因而“畜牧”,“老牧”,“老畜”这些都是许木在村里同学给他的外号。
他
着
苦思冥想,眉
皱的很
。
然后他的桌上多了一张纸条,区海扔的。
其实区海的耳朵
廓有着明显的泛红,但许木近视得太严重却又不
镜,所以没看见。
满腔
情力量有什么用,还是
不
来啊?
但是在这里,在市一中里,大家喊他“畜牧”,虽然看起来也是笑盈盈毫无恶意,但许木还是和在乡镇里被叫听起来觉得不一样,其实他没法像在老家那样心里坦然自若的应答,但面上他没有表现,所以还是保持着正常的和同学
。
大家喊他畜牧或者老牧,许木一
都不觉得恼怒难堪或尴尬,因为在乡镇里,大家的经济
平都是差不多的,都是普通家
甚至有些是家里经济
平有些低下的,大家这样喊都是实实在在的调侃,打从心里的没有恶意。
许木叹了一
气,没再
持。