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天生坏zhong超雄儿(剧情,激发对受的厌恶)(1/2)

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【滴滴滴,第二个任务来了,这次的对象是一个少年坏zhong,他是一个超雄者,天生gan情淡漠,充满暴力,智商偏低,只知dao欺ruan怕ying,没有善恶观念,坏事zuo尽】系统说。

【而你扮演的是他的老师,他的老师是一个很敬业的老师,本着不放弃每一个孩子的念tou教育他们,但是对于他实在无能为力。而他的父母只说他调pi,并没有说chu他的超雄的事实,并且dao德绑架这个老师。】

【他是初中生,学习进度很慢,但老师自然不可能为了一个人而放慢整ti的讲课进度。他的母亲指责他枉为人师,说他领着工资就应该好好教育孩子。】

【外人不甚清楚内情,纷纷指着这个老师,老师的心理压力很大,逐渐抑郁。整个班级都有受影响,更加引来舆论,质疑他的教学能力。】

“天,怎么会有这zhong人”善野认为老师只是一个职业,不放弃每一个孩子的老师固然值得尊敬,但是也要就事论事。有的人就是教不会,不pei合,难dao要耽误所有的孩子吗。

“可是,他才初中生,是未成年啊,我……不太行”

【虽然他的初中生,但他已经18岁了。他在幼儿园就留了一级,他经常欺负别的小朋友,在家里也经常会打爷爷nainai。他妈妈不堪其扰,就让他在幼儿园多待了一年。】

【上了小学后,因为学习进度跟不上,乘法表一个学期都没背下,在三年级又多读了一年。最后六年级小考,成绩太低,初中择校困难,又多读了一年。】

【而他初一时候,就15岁了,他雄xing激素分mi过多,xing早熟又缺乏相关教育,尾随班上一个女生,qiang暴了她。他父母hua大价钱赔偿,加上他是未成年。最后只是转学加上休学一年。】

【所以现在他初二,已经18岁了。】

“他竟然还是qiangjian犯!真是太可恨了!”善野怒dao“当年不产检的吗?为什么要生下超雄儿,这就是基因缺陷!”

【研究表明,超雄儿在母亲ti内,会分mi一zhong激素,激发母亲母爱,加上重男轻女,所以……甚至到现在,他的母亲依然爱着他,无怨无悔。】

“真是,可怜又可恨!”

【来吧,这是他老师的shenti模型,这是他的,你可以进行微调。】

善野仔细查看,他的老师一米七七,看着略微瘦弱,浑shen气质温和,一看就是刚当老师没几年。老师长得不差,所以善野只微调了shenti的肌rou数据,让老师的shenti更加健康有力。哦对,还得有个大jiba。

而那个超雄儿,人高ma大,又一米八五的个tou,虎背熊腰,两yan间距略宽,看面相就是不太聪明的样子。然而yan神狠厉,像条准备袭击人的狗。

善野只好调整了他的yan距,以及一些其他数据,看上去才不至于那么呆傻狠厉。

“好了,我准备好了”

【好的,载入场景中……】系统发chu耀yan的光芒。

入yan,是空dangdang的走廊,善野四川环顾,才明白过来。现在正是上课时间,而自己是班主任,在教室后门的玻璃窗这里偷偷观察学生们

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