算学！

为什么……他连如何授课都比我等通……五名大儒晃了晃，心气崩塌，颓然失落。

忙了一会，便看到太即将升中天，索便丢了折，想着门歇息。

宋九龄想了想，喟然长叹，心知是不如的。

而这时，五名大儒也早僵在原地，难以置信地望着学堂内，一派专心听讲的模样。

“哼。”宋九龄瞪了几人一，拂袖而去。

也直到这时候，才意识到方才齐平此前迟疑，大抵便是思考此法。

齐平神秘微笑，心想真是一群没见过世面的小可，一个纸牌术就把你们唬住了。

“这不是术法对不对。”

其余人见状，哪里还敢留？纷纷放轻脚步，远远地走开。

可这法用多了，太又不傻，如何还有威慑力？

这时候，忽而，一名宦官捧着拂尘，小跑着穿过院，长廊，来到书房外：

伴读们一怔。

那名伴读拱手声：

一时间，看向齐平的神都不对了，心想这位先生莫非真的使了什么术法？

“想！”

有人还拎不清状况：“太师怎么走了，对那齐平是什么态度？”

本是不敢打的，所以才有那些伴读……太若不听话，就拿戒尺打伴读……这是常用方法，杀儆猴。

不是术法？怎么可能？

……

这个世界的教育还是秉承严师徒的，学生不听课？打板罚就是。

小正太还是聪明的嘛……齐平笑着颔首，认真：

……

乾清，御书房。

今日没有早朝，皇帝睡了个懒觉，用过早膳后，方来到御书房，理奏折。

接着，其余人也都放光芒，急不可耐：

“这的确不是术法，而是……算学的力量。”

若他与齐平更易位置，能否比这少年得好？

而算学，是每个人都可以掌握的，所以……你们想学吗？”

“陛下是从哪找来这么个妖孽？”

“这个世界上，不只有超凡力量才能显玄奇，知识同样可以，我方才并没有动用任何术法，只是用了些算学知识，便可以到看似匪夷所思的事。

而齐平却反其而行之，寓教于乐。

宋九龄？那倔老怎么来了……皇帝一怔，说：

他又看向太，却见小正太正呆呆地望着那张梅，似乎陷了思考，忽然抬，认真：

了来。

话落，一名伴读大声：

饶是他这个太师，也不好随意罚，更遑论那些讲读官。

秋风过，走廊尽绚烂的摇摆。

齐平解释：

此刻，这位年近古稀，桃李满天下的泰山北斗心中赞叹不绝，哪里还有半恼怒？

“原来如此！原来如此！将算学戏法中，引起学生兴趣，从而传授学识……竟还可以这般，还能这般！”

就连气质温的太，也睛亮亮地看着他：

扭再看旁边的其余讲读官，愈发生气，没有对比就没有伤害，看看人家。

小太竟是前所未有的认真，这般求知若渴的神态，是他们从未见过的。

真好玩。

旁边有人无奈地看过来：“你说呢？”

这堂课还很长，他总不好一直打扰。

然而，当为太授课，便难办了起来。

也幸好当朝太是个格温的，还不是……或者没到叛逆的时候，否则更无人敢治。

“先生教我！”

“启禀陛下，宋太师求见。”

这也是几乎所有学堂在用的法门。

窗外。

1

宋九龄愕然地望着学堂内，那求知若渴，兴奋听讲的太与伴读们，老中一刺光来。

虽在宋九龄看来，此法也无法常用，念书毕竟是个苦差事，违逆天，可好歹下是有用的。

“请先生教本。”

……

“先生教我！”

这下，其余伴读们不信了，这等匪夷所思的能力，若非是用了术法，如何能到？

继而喟然长叹，纳闷：

齐平一笑：“好，那我们这堂算学课，便从‘排列组合’说起。”

齐平摇，几个学生一愣，却见他嘴角扬起：“想学东西，要尊师重，叫一声先生来听。”

在他们毫无察觉的时候，看到了纸条的背后？