恩，他提前学了青木术法，可见是在内门中认识人，得知内幕，并无不可能，只是自己这个执事都一无所知……

“此外，弟询问过院教导弟的方法，太落后了，讲的是师父领门，修行在个人，这话也没错，但在引气境这个基础阶段，还是该多加引领的，在这上，书院的就好很多。”

早上起来，整个人一滴都不剩了。

此刻的齐平，已经回到了自己的小院中，初内门，除了白天的课，其余时间并无安排。

当然，这次“无”字神符用的次数少，所以恢复起来也更快，这也是他没有到浪，选择苟在院的原因。

“所以树梦境里看到的是真的？你们当初的确在某个遗迹中论过？说起来，彼此论就不怕别人白嫖你们的悟吗？”

驱散弟，命其回去练习术法后。

此前为了和鱼璇机双修，给对方渡真元，齐平再次动用了“无”字神符。

在“范筑”离开后，吕执事顺利地完成了第一堂教学，只是因为齐平的那个曲，整个课堂的后半程，不少弟都在走神，不大专心。

自由活动。

同时，也想看下“范筑”是否有被惩罚，然而令他意外的是，当走茶室时，并未看到那个少年，只有老学究模样的长老在提笔，书写着什么。

看来梦境的确真实，且与四晋五有关，但应该不涉及，起码……不直接涉及我，否则一代不会想不，首座对我的企图……恩，也有可能，是一代知，但瞒着我，不说。

“我知你要问什么，但那不是你这个境界该知的，等你什么时候神隐，再说。”

“长老。”吕执事毕恭毕敬。

典藏长老没看他，等写完最后一笔，才将纸张丢给他：

“难，是这个范筑提前得知，授课法要改？”

说了一半，他察觉说漏嘴了，瞪了笑嘻嘻的齐平一，镜面暗了下去，开始装死。

这群内门弟在没有分师承前，他不好惩罚，但长老可以。

嘶，莫非那少年后有大人？哪个年老的执事？所以才这般狂妄？

为什么，那个范筑前脚说，授课法陈旧，要改，后脚长老便给自己这个？

卧槽……你果然一直在我上偷听，齐平腹诽，贼心不死试探：

当然不可能是“范筑”的提议，吕执事首先在脑海中排除了正确答案，旋即，又觉得两件事巧合的可怕。

……

齐平叹了气，闭目冥想。

齐平反问：“那为什么不让他们彼此教导呢？”

齐平收起镜，暗忖：

与这活了几百年的老妖怪猜信息，太累。

“你懂什么，每个人的不同，从不怕抄，论也是最好的，加大悟的方式……”

齐平说：

齐平微笑：“长老可听过一教学方法，是将学生分成‘学习小组’？”

吕执事迈步朝典藏长老所在的茶室走去，想要告个状。

……

唉，修仙啊，也要讲究人情世故。

一代反驳：

但彼此系存在差异，直接现，就是院中，擅长教学，有时间教学的人很少。

真正的修行，开始了。

关于如何培育弟，门并非顽固不化，始终抱着师徒传承那一不放。

咀嚼着这个新鲜词汇……典藏长老了一气，盯着他：

吕执事脑补着，心一凛，暗暗决定回仔细调查下，以防不知觉间，与同门发生不愉快。

直到夕西坠，夜幕升起，天空上繁星时，他蓦然睁开双，看到披鱼袍，长发黑白间杂的老人飘然院。

简单来说，就是“研究”人才过剩，“教学”人才急缺。

也想过改革。

1

“来的正好，这里有一份新的授课法，恩，就以这批弟尝试，回去好生研读，看是否有效。”

典藏长老叹息：

镜面亮起，一代院长盘膝打坐，看了他一：

静堂。

齐平懒得动弹，搬了个椅，躺在院中，默默吐纳修行。

“外门弟并非白纸，境界虽低，却参差不齐，各有侧重，吕执事等同视之，岂非错？要的，乃是因材施教才对。”

“啊……是。”吕执事忙，等稀里糊涂走茶室，才琢磨过味来。

典藏长老一愣：“何意？”

齐平大大咧咧坐着，拿过桌上果啃了，随：

因材施教……典藏长老神一亮：“继续。”

“仔细说来！”

“先生？别装死了，问你个事。”齐平躺在竹椅中，摸镜呼唤。

“你说的不无理，但门与书院不同，我们没有那么多人手去教导引气弟。”