“当——————”

沉重的主和弦被双手砸在琴键之上，发chuju人惨痛般的嚎叫。

如果你喜huan包han着qiang烈戏剧xing的音响效果，选择贝多芬永远不会让你失望。

c小调第八钢琴奏鸣曲《悲怆》，贝多芬第13号作品。

ding级旋律。

悲怆以其戏剧xing的优mei动听而被世人所传颂至今。

由于本曲的演奏技巧并不复杂，因此被演奏的机会非常之多，是许多钢琴初学者爱不释手的曲目，更是不少钢琴艺考生信仰般的存在。

此时台下共坐31名钢琴艺考生。

如果zuo一份调查问卷，‘今晚你最期待的哪一首作品，’假设可以选择两bu，不chu意外大bu分会选择悲怆和月光。

若是只能选择一bu，结果大概率是悲怆战胜月光收场。

在决定复试曲目那段时间，季洋曾明确向李安表达自己想弹悲怆，虽然未果，但她依然没有放弃尽早将这首曲目演奏chu来的想法，她决定艺考一结束就开始攻悲怆，前提是她的李老师准许。

无票男生心心念念的希望能在现场听听本届星海杯蓉城赛区最高荣耀获奖者演奏的悲怆三，于是才有了海报前的那一幕，他的女同学媛媛不惜铤而走险提chu趁luan混进上半场。

因为上半场有悲怆奏鸣曲。

悲怆就是有这样一zhong魔力，让了解它的人没有节制的想靠近它。

没有人能够抗拒音乐英雄笔下直击命运枷锁的战歌，这bu包han了斗争xing、戏剧xing、英雄xing的宏伟篇章，充分表达了贝多芬敢于同命运抗争的英雄气概。

多么有力量的作品！

听着耳边时而宏伟时而悲叹的钢琴声，台下的艺考生们痴痴地看着舞台上shen影。

尤其是打算将悲怆作为今年艺考曲目的学生，此刻yan前的画面无异于一zhong给人带来莫大鼓舞的jing1神食粮。

在李老师如教科书般的示范下，他们仿佛理解了自己的老师所qiang调的那一遍又一遍的内容。

“引子一定要注意卡准节奏，卡准很难么？”

悲怆的引子需要运用贴力给chujian定的力量支撑，去奏chu一zhong对不可抗力的回击，为了营造chu音乐一开始的氛围gan。

而一些孩子总喜huan在还没有因造chu这一气氛就先把自己掉进了这情绪中间。

不少的老师会在这个地方用类似的比喻提醒学生，引子的主题要演奏chu敲响对抗命运的钟声gan。

对抗命运嘛，投入情绪用力。

所以就导致主导节奏的手指被意识所驱使，指下节奏涣散。

李安用jing1确的节奏提醒他们音乐首先是音符。

在保证音符到达谱面标准之后，才是chu1理。

而就悲怆第一乐章的引子chu1理不需要诸如太多力量，演奏chu和声层次才是渲染此段的终极要义。

jin接着chu现的和声进行非常jing1妙。

最上方的行进音和最下方的的行进音构成镜式对位。

像是面对命运的两张不同态度。

一zhong态度是往上行进的右手，努力向上挣扎却无法打破被命运牵绊的脚步，可上行到降e音便不得不停下，最后不得不回落到d音。

另一zhong态度是向下进行的左手，像是不甘心被命运向下拉扯，贝多芬在此chu1行至最低音c时，又回tou运向上添加了一个增四音，从音程关系看，这依然是是一个挣扎的动作。

就是因为这个挣扎的增四音，致使和声进行chu现了yin暗的减七和弦，又增qiang了音乐的压迫gan。

两zhong方向相反，诉求却相同的态度，只用短短几个音符没，便在贝多芬笔下完成了一个高nong1度的rong合。

引子主题的悲

怆xing，至此便埋下了shenshen一笔。

然而不仅如此，在这一笔埋下之前，此段还有极容易被学生甚至老师们所忽略到的中声bu。

一个贯穿整小节的重复音。

此刻这个重复音在李安指下异常平稳的发挥着它的作用，平衡上下进行。

接而将音乐情绪送至更激烈的下一小节。

“当——！”

命运的压迫又一次到来，来的更加勐烈，琴声的挣扎几乎用yan可见，令人不禁gan到战栗。

“当————！

当第三次的压迫到来，钢琴压抑已久的情绪终于在这一刻爆发。

一daojian实华丽的下